تفاعل
إلى أي مدى تمكنت من تنفيذ الدرس الأخير؟
ما الذي يمثل تحديًا بالنسبة لي؟
من أخبرت عن يسوع؟
يذاكر
الهدف: تنفيذ أمر يسوع وجعل الآخرين تلاميذ مسؤولين ليسوع.
📖 أعمال الرسل 9:10
بسأل:
- كيف يُدعى حنانيا ويُوصف هنا؟
📖 أعمال الرسل 9: 1-23
أسئلة:
- ما هو دور حنانيا في هذا المقطع وماذا فعل؟
- ما هي سلطة حنانيا؟
- ماذا لو لم يكن حنانيا تلميذاً مدرباً، أو لم يكن قادراً على قيادة بولس إلى التوبة، وشفائه، ومعموديته؟
📖 متى ٢٨: ١٦-٢٠
أسئلة:
- لماذا هذا النص مهم جداً؟
- ماذا يقول يسوع هنا بالضبط؟
تتضمن المهمة أربعة أفعال:
- poreuomai: الذهاب بعيدا.
- matheteuseate : لجعل التلاميذ.
- baptizontes: معمودية.
- didaskontes: تعليم.
من المثير للاهتمام أن فعل "تلمذوا" ورد في صيغة الأمر. أما الأفعال الثلاثة الأخرى فهي أسماء فاعلة، وهي تصف الفعل في صيغة الأمر بدقة أكبر. بمعنى آخر، يأمر يسوع تلاميذه بتلمذة الآخرين بالذهاب، والتعميد، وتعليمهم ما فعله يسوع وقاله. هذه هي المهمة التي لا تزال قائمة لدينا حتى اليوم! لا شيء أهم من جعل الآخرين أتباعًا له!
غالبًا ما تُترجم كلمة "ديداسكونتيس" إلى "تعليم". للأسف، يُوحي "التعليم" بخطأٍ ما: مجرد تلقي المعلومات. لكن معنى الكلمة يعني التعليم أو التدريب ليتمكن "الطالب" من القيام بشيء ما. الأمر لا يتعلق بالمعرفة، بل بالممارسة العملية. كل تابع مُدرّب على فعل ما فعله يسوع، بالعودة إلى الماضي، وتعميد الآخرين، وتعليمهم ما تعلموه وطبقوه. "تلميذ يسوع يُنتج تلاميذًا جددًا ليسوع. الأمر بهذه البساطة".شندلر2010:35).
أسئلة:
- كيف حال تلاميذك، وأين هم، وإلى أين تريد أن تقودهم؟
- ماذا تحتاج إلى تعليمه لتلاميذك بعد ذلك؟
- كيف يمكنك التواصل مع أشخاص جدد يمكنك أن تجعلهم تلاميذًا ليسوع؟
خطوة العمل
ما هي الآية الكتابية أو المبدأ الكتابي الذي تحفظه؟
ماذا تنفذ بالضبط؟
من هم الأصدقاء الذين تصلي من أجلهم؟
من يمكنك مشاركة ما تعلمته معه؟
متى نلتقي مرة أخرى؟